publikacje   

 Pragniemy zachęcić Państwa do zamówienia  książki zawierającej materiały z I Ogólnopolskiej  Konferencji Nauczycieli Szkolnictwa Specjalnego  "Czas na Dialog"
 

 

   Ksiażka zawiera nastepujące artykuły:

• Nela Grzegorczyk-Dłuciak
  Dlaczego „Czas na dialog!”? Moje konfrontacje z pedagogiką specjalną
• Przemysław Bąbel
  Punktowe systemy oceniania w praktyce edukacyjnej
• Sławomir Trusz
  Dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych Między efektem Golema a efektem Galatei
• Alina Perzanowska
  Dorosłe osoby z autyzmem – refleksje praktyka
• Maria Piszczek
  Do stawiania jakich hipotez upoważniają nas wypowiedzi osób z autyzmem, ich rodziców i terapeutów
• Karolina Domagalska
  Wsparcie rodziny niepełnosprawnego dziecka – luki systemowe i propozycje rozwiązań – okiem rodziców
• Joanna Iwińska
  Współpraca nauczycieli i rodziców w określaniu i planowaniu celów terapii
• Małgorzata Wróblewska-Zydroń
  Edukacja integracyjna – alternatywna forma kształcenia specjalnego osoby niepełnosprawnej
• Dorota Myślińska
  Trudności młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych w pełnieniu roli ucznia na kolejnych etapach kształcenia
• Magdalena Loska
  Trudności nauczyciela w organizacji procesu kształcenia uczniów z mózgowym porażeniem dziecięcym
• Halina Schmidt
  Jak uczyć, żeby nie szkodzić?
• Karolina Kudła
  Bo widzieć trzeba człowieka, a nie jego niepełnosprawność
• Agnieszka Sudoł
  O Polskim Stowarzyszeniu Terapii Behawioralnej

Fragment recenzji dr Elżbiety Marii Minczakiewicz

Opiniowana książka Czas na dialog! jest zbiorem tematycznie powiązanych ze sobą artykułów i głosów w dyskusji, komponujących się w jedną, zwartą całość. Stanowi przykład wspólnej pracy wielu zaangażowanych w to ludzi, a jednocześnie tego, jak wiele można osiągnąć, wytyczając sobie wspólny cel, chociaż tak różne bywają jednostkowe zainteresowania i obszary poszukiwań Autorów, którymi s(i: rodzice, nauczyciele, przedstawiciele nauki polskiej, psychologowie egzaminatorzy i doradcy melodyczni, rehabilitanci i terapeuci. Pomimo ogromu problemów podejmowanych przez Autorów tekstów zamieszczonych w opiniowanym dziele, przez cały czas lektury przewija się niezmiennie motyw zasadniczy: dialog i chęć wymiany myśli, poszukiwanie nowych obszarów porozumiewania się i nowych rozwiązań o charakterze programistycznym. Myślę, że opiniowane dzieło walnie przyczyni się do wzbogacenia teorii i praktyki w zakresie pedagogiki specjalnej, wskazując drogę tym, którzy na co dzień borykają się z wieloma trudnościami i przeciwnościami losu. Do lektury dzieła zachęcam wszystkich, którym nieobojętny jest los dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Z tej wartościowej książki mogą korzystać zarówno profesjonaliści, jak i nieprofesjonaliści, rodzice dzieci niepełnosprawnych, z którymi specjalistom tak czasem trudno podjąć dialog, nauczyciele, psychologowie, rehabilitanci, terapeuci, studenci kierunków pedagogicznych i humanistycznych, a nawet przypadkowi czytelnicy, zainteresowani problemami osób niepełnosprawnych, ich życia i życia ich najbliższych. Książkę tę powinni przeczytać przede wszystkim ci, od których pośrednio lub pośrednio zależy poprawa kondycji polskiej oświaty i służby zdrowia, w tym także kondycja edukacji specjalnej, którzy są w stanie odmienić los dziecka niepełnosprawnego i jego rodziców, a którzy (z różnych powodów) nie mieli okazji wziąć udziału w rozpoczętym już, oby tylko w pełni efektywnym dialogu.

 

Zamówienia prosimy przesyłać (pocztą lub e-mailem) do biura PSTB. Koszt książki: 30,00zł, członkowie PSTB: 12,00zł, koszt wysyłki (priorytet Poczta Polska): 6,00 zł.
Druk zamówienia - do pobrania